Hack the Black Box

Small World wird das Nachfolgeprojekt von Hack Your School!. In Zusammenarbeit mit dem FFT, den Performerinnen von LUKAS UND sowie der Realschule Luisenstraße wollen wir ein paar Nachmittage lang Jugendlichen einen Raum zum Hacken bieten. Details TBD.

Termine

 * 19.01.2015, 19.00h, chaosdorf
 * Kennenlernen und Ideensammeln

Wer ist dabei?
Dorf: pixelistik

FFT: Katja, Lisa

LUKAS UND: Alice

Notizen vom Treffen 19.01.2015:
nomaster, yrthy, pixelistik, Alice, Lisa, Katja

„It's a small world“
„It's a small world“-Projekt soll im August stattfinden.

Hackspaces als Ort nahebringen.

„Small world“ wird auf ein Stück von LUKAS UND im Herbst hinleiten. Kultur der Dinge / Werkzeuge / Technik. **Erfindung** als kollektive Realisierung einer Fiktion. Hacken = eigene Fiktion zu einem Werkzeug entwickeln. Gegen Widerstände, mit Umwegen.

Gemeinsam = gut -> nicht allein mit Widerständen sein, Diskurs (oder Bibliotheksatmosphäre).

Schülerworkshop soll im besten Fall Teil der Recherche sein. Oder sogar Objekte in das Stück eingehen.

Physical computing: analoger Input, Output in der physikalischen Welt. Rauminstallationen.

Plan: 2 Wochenenden = ~5 Tage. 22.-23.08. + 18.-20.09.2015

Termindinge: Chaos Communication Camp. 13.-17. August @ Zedenick (nahe Berlin).

Erfahrung von Hack your school: In so einem Zeitrahmen etwas „fertig“ zu bekommen erfordert Fokus.

Workshopcharakter: Problem reduzieren, damit es im Zeitrahmen lösbar wird.

20+ Schüler. Via Realschule Luisenstraße und Pro Mädchen. Akquise von Teilnehmern besser koordinieren als bei Hack your school.

Herangehensweise bei U23-Freifunk-Projekt war: 1) „Training“ 2) „Mission“ + Hausaufgaben

Beispiel: Raumgestaltung auf dem 31C3, oder aber im kleineren Maßstab im chaosdorf. Gängeviertel-Installation.

Beispiel: „Gesellschaft für gefährliche Gedanken“: Jugendprojekt im FFT -> diverse Projekte im Raum.

Nächstes Treffen: 23.02.2015. 19h. FFT Kammerspiele. Treffen Bühneneingang. chaosdorf

Related:
Ebenfalls grob zum Thema „Menschliches vs Anderes“ („Alien Ecologies“-Reihe, Mensch-Tier, Mensch-Technik, Posthumanismus, Spekulativer Realismus)

Tanzprojekt „Mutanten“ = Projekt im Januar (Körper + Technologie) http://fft-duesseldorf.de/0102/mutantenfftdusse.html

Es gibt Robotik-Unterricht an Schulen (Lego Mindstorm) U.a.: Roboter spielen Theater, gesteuert von Farbstreifen.

Am 31.1.2015, 12-17h


 * Vortrag
 * Roboter-AG: tanzende Roboter
 * Workshop von Philipp (Machina Ex) zu Game-Moves

Einfach vorbeikommen.

Notizen
nomaster, Alice, Stine, pixelistik

LUKAS UND haben sich gestern getroffen und die Themen vom letzten Treffen besprochen.

„Black Box hacken“ als abstraktes Thema (hier: Black Box = Theaterdispositiv) klingt gut. Mehrdeutigkeit mit IT-Verständnis von „Black Box“ ist gut.

„Hack the Black Box“ wäre ein potenzieller Titel für den Workshop.

„LUKAS UND der Automat“ wird wahrscheinlich das Stück im Anschluss an den Workshop heißen. Ist das Theater mit seinen Prozessen ein eigener Automat? (Reservieren, Karte kaufen, im Foyer warten, Einlass, ...) Gibt es auch undefinierte Zustände? Wie diesen Prozess dekonstruieren? Oder das soziale Ritual feiern?

Beim Computer: ein Automat ist deterministisch: gleicher Input = gleicher Output. Die Metapher Automat taucht häufig auf, auch in der Biologie. Determinimus vs Zufall vs Freier Wille?

„Der Mensch hat einen freien Willen und das unterscheidet ihn von einem Getränkeautomaten.“

Turing-Maschine

https://de.wikipedia.org/wiki/Dispositiv

https://de.wikipedia.org/wiki/Doppelte_Kontingenz

https://de.wikipedia.org/wiki/Kybernetik

Anthropomorphismus

Chaos

Ritual

Soziale Geste

https://de.wikipedia.org/wiki/Dispositiv

Automat = Prozess Werkzeug = 1 Schritt

Werkzeuge eröffnen einen Möglichkeitsraum, schränken durch Spezialisierung aber auch ein.

Plattform. Einzeln vs Ganzes.

Theatertechnik als Material. Hardware. (z.B. Controller, Nebelmaschine, Licht, Sound, Vorhang, ) Bottom-up: Tools kennenlernen, um Möglichkeitsraum zu bekommen. Aber: auch Disfunktionales kann eine Funktion haben, also eine Szene sein.

Abstrakt: Input + Output + Bediener.

Infrastruktur ist im Theater oft versteckt, die Bedienung auch. Einrichtung ist beim Betreten des Zuschauerraums schon erfolgt.

Wie kann ein Zugriff auf diese versteckten Ebenen bekommen? Verbindung zum Körper schaffen? Alternative Controller für Technik.

Bedienung hat eine eigene Theatralität.

Kunst zum Thema: Jasper Diekamp: monologue of two machines http://jasperdiekamp.com/?page_id=147 https://vimeo.com/68245476, unboxing http://jasperdiekamp.com/?page_id=529

Welche Rollen / Positionen gibt es im Theater? Wer hat die Kontrolle?

Nächstes Treffen
08.04. 2015, 19:00. Ort TBD, wahrscheinlich im FFT.

Notizen vom Treffen 12. 05. 2015
pixelistik, Katja, Maxi, Stine, Alice

Ziele des Treffens: alle Anwesenden auf einen Informationsstand bringen, einen vorgeschlagenen möglichen Workshopablauf diskutieren, zeitliche und materielle Rahmenbedingungen für die Workshopvorbereitung miteinander abstimmen

ORGA

Termine: 1. + 2. Septemberwochenende: 4./5./6. und 12.+13. Raum: Black Box FFT Juta? > Diskutieren Vorbereitungstermine LUKAS UND würde gern Arduino als Controller setzen, mit dem wir an dem Wochenende umgehen weil: Preis, Bedienbarkeit, Begrenzung des Rahmens. Was muss gekauft werden? Preise recherchieren etc. Deadlines für Techniklisten? Technische Möglichkeiten im FFT? Unterschiedliche Scheinwerfer+unterschiedliche Mikros?

INHALTLICHER FOKUS DES PROJEKTS

Annäherung zwischen Mensch und Theatertechnik Mikrocontroller als Schnittstelle der Begegnung es geht um Bühnensituation und Interaktion mit Bühnentechnik Verschränkung von Technik und Gestaltungsmöglichkeit Hack: Selbstverständlichkeiten in der Wahrnehmung werden unterlaufen, Umgestaltung von Selbstverständlichkeiten in der Beziehung von Mensch und Materie sowie Mensch und Technik

ABLAUF

Vorbereitung/Teilnehmerakquise: 2 Wochen vor dem Projekt geht LUKAS UND in die Realschule Luisenstraße und zu Pro Mädchen, um dort jeweils für einen oder zwei Tage zu arbeiten und Schüler_innen einzuladen, zuzuschauen/mitzumachen; dabei soll Interesse für das Projekt geweckt werden

Tag 1: kurze szenische Einführung durch LUKAS UND, niedrigschwellige Einführung/Gespräch über Themen des Workshops: Theater, Black Box, Hack usw. Tag 2: Einführung ins Programm, Lämpchen blinken lassen, möglicherweise erste Übersetzung von Piezo auf Licht ab Tag 3: Übertragung auf den Theaterraum, statt Piezo und LED werden Theatermikrofone und Scheinwerfer benutzt, Controller wird mit DMX-Signal kombiniert

Abschlusspräsentation: 13.9. ca. 16 Uhr Mini-Präsentation, anschließend Ausstellung und Gespräche

Prinzip Input > Controller > Ouput Variablen an beiden Enden > Gestaltung von Input und Output werden auch als Inszenierungsoption begriffen sich ein Instrument bauen, dass man szenisch bedienen kann Übersetzung von ganz bestimmtem Ton auf ganz bestimmtes Licht (dazu werden auch kurze Exkurse in Mikrofon- und Scheinwerferkunde eingebaut) zweites Wochenende ist noch nicht klar, könnte aber eher um Ergänzungen/Spielarten gehen als um komplett neue Projekte...?

FRAGEN

Planung 2. Tag, wie kommt man mit dem Programm in Kontakt, was sind lustige Aufgaben? Erfahrungen etc? Was macht man mit Leuten, die schon mal da waren? Wie geht man mit unterschiedlicher Geschwindigkeit um? Übertragung auf DMX? > Till, Alice + Stine werkeln im Juni an dieser Frage und konferieren in regelmäßigen Abständen darüber

Ab wann können wir Geld ausgeben? Antwort: Ab 1.6.

Jeder Teilnehmer braucht einen Computer! Wie organisieren wird das?

Technikbetreuung im FFT?

NÄCHSTER TERMIN

Terminvorschlag: 9. Juni, 18 Uhr Ort: FFT Kammerspiele Treffen mit FFT, LUKAS UND, CCC, Realschule Luisenstraße, ProMädchen

Das Konzept
In Antragssprech:

„It’s a small world“ bietet Jugendlichen einen spielerischen Zugriff auf technische Alltagsobjekte und einen Zugang zum Theater als Ort, an dem nicht nur ein Abbild der Welt erscheint, sondern aktiv neue Wirklichkeiten geschaffen werden. Die Künstlerinnen von LUKAS UND verwandeln den Theaterraum in eine offene Do-it-Yourself-Werkstatt. Ausgehend vom autodidaktischen Prinzip erkunden sie mit den Teilnehmern den Weg von der Idee zu kleinen technischen Erfindungen, die dann in szenischen Zusammenhängen erprobt werden. Im Vordergrund stehen nicht Expertentum und Perfektionismus sondern die Kooperation mit anderen und die Neugier sich vom Material überraschen zu lassen. Die Künstlerinnen von LUKAS UND teilen mit den Partnern vom Chaosdorf das Interesse, hinter die Benutzeroberflächen von Medien und technischen Geräten zu schauen. Gemeinsam fördern sie auf spielerische Weise die Neugier der Teilnehmer, dem technischen Innenleben ihrer eigenen Geräte (wie Smart Phones, Tablets etc.) auf den Grund zu gehen, und machen sie zu kreativen Akteuren ihrer technischen Umgebung. LUKAS UND ermöglichen einen veränderten Blick auf die Technik, die im Theater eingesetzt wird. Sie nutzen technische Geräte, Licht und Ton nicht nur als Erfüllungsgehilfen zur Erschaffung einer Illusion, sondern interagieren mit ihnen als Komplizen einer magischen Theatererfahrung. Innerhalb der fünf Projekttage finden Workshops im FFT und im Chaosdorf statt. Beide Orte liegen in der Nachbarschaft der Realschule Luisenstraße, sodass sich ein Netzwerk festigt, das seit dem Vorgängerprojekt „Hack your School“ besteht und über den Projektzeitraum hinaus den Jugendlichen als Anlaufstelle dient. Innerhalb der Projekttage findet ein gemeinsamer Probenbesuch zum neuen Stück von LUKAS UND „Die Automaten“ statt. Das Projekt richtet sich an Jugendliche im Alter von 14 bis 18 Jahren, die sowohl von der Realschule Luisenstraße als auch aus dem Umfeld des Chaosdorfs kommen.